Orientações de Aprendizagem para 4ª/5ºano - L.P.

A organização curricular baseia-se em:

• Integrar conteúdos diversos em unidades;

• Projetos interdiciplinares (diálogo entre áreas do conhecimento) tematizados por questões sociais urgentes referentes à saúde, meio ambiente, à sexualidade, ao trabalho, ao consumo, à moradia, á pluralidade cultural, à ética, à cidadania e a outras questões;

• Resolução de Problemas;

• Investigações;

• Exploração de gêneros discursivos e linguagens.

Metodologia organizativa:

• Projetos;
• Atividades Sequenciadas;
• Atividades permanentes;
• Atividades ocasionais;

Quanto a gestão do tempo e a organização do trabalho pedagógico:

• Organizar rotinas implica tomar decisões acerca do uso inteligente do tempo didático e contribue para dar conta das expectativas de aprendizagem previstas, para aquele dado período da escolaridade.

Exemplos:

Permanentes:

• Ler textos oralmente
• Produzir textos com regularidade;
• Fazer visitas às salas de leitura ou informática.

Atividades sequenciadas ou Projetos:

• Apresentar aos estudantes o plano geral do trabalho
• O gênero textual;
• Produtos a serem gerados;
• As tarefas envolvidas;
• Os objetivos que deverão ser alcançados;
• O tempo do trabalho (duração);
• Datas em que os trabalhos devem ser apresentados.

Situações de sistematização

O professor seleciona conteúdos que estão sendo trabalhados nas outras modalidades organizativas, permitindo aprofundar ou fixar conheciemtnos linguísticos dos estudantes.